Avec en mot d’ordre cette année «Pour soutenir le développement des communs numériques dans l’éducation», la Journée du Libre éducatif a tenu sa troisième édition.
Après Lyon en 2022 et Rennes en 2023, c’est Créteil (Val-de-Marne) qui a accueilli le 29 mars cet événement qui «a pour objectif d’acculturer aux communs numériques et de soutenir l’écosystème de celles et ceux qui créent et partagent des logiciels et ressources éducatives libres utiles à la communauté scolaire».
Cette manifestation au programme fourni nécessitait l’après-midi de choisir (à regret) entre des ateliers également intéressants (je reviendra dans de prochains billets sur deux d’entre eux, également mentionnés ci-dessous).
Droit, codage, Mastodon, plans de classe…
Le matin, en plénière, deux sessions de présentations flash permettaient de (re)découvrir rapidement des projets et réalisations libres d’utilité scolaire. Les voici (dans l’ordre dans lequel ils ont été présentés).
«Ada & Zangemann» (C&F éditions)
Présenté par deux des élèves qui l’ont traduit de l’allemand. Voir ce précédent billet sur cet excellent album jeunesse qui initie les enfants à la notion de liberté informatique.
Panoramax
Un géocommun de vues de terrain, sous les auspices de l’IGN et d’OpenStreetMap (OSM) France. Ce projet est une alternative libre (à Google StreetView notamment) pour photo-cartographier les territoires. Il dépasse 17 millions de photos et fera l’objet d’un prochain billet ici qui lui sera consacré.
« L’Europe recommande les communs numériques dans l’éducation »
Présenté par Sarra Hedhli, chargée de mission Conseil de l’Union européenne à la Délégation aux relations européennes et internationales et à la coopération.
Sur proposition de la France, le Conseil de l’Union Européenne a adopté le 23 novembre 2023 un ensemble de recommandations «relative aux principaux facteurs favorisant la réussite de l’éducation et de la formation numériques» où figurent pour la 1ère fois les « communs numériques».
Planet Alert
Un jeu pédagogique en anglais, où pour libérer la Terre de Martiens envahisseurs les élèves peuvent coopérer en classe et hors classe.
Le master Droit et Informatique de la faculté de droit de l’UPEC (Université Paris-Est Créteil)
Une formation qui offre des enseignements en informatique (programmation et algorithmique, sciences du calcul et des données, etc.) et en droit du numérique (droit des contrats informatiques, libertés numériques, droit des données personnelles, droit des réseaux, etc.), pour former des juristes du numérique «capables de dialoguer avec les informaticiens, y compris sur le plan technique».
La Nuit du code
Un marathon de programmation de jeu avec Scratch ou Python pour élèves du CM1 au post-bac. La 8e édition se déroulera de début mai à fin juin 2024. L’an dernier, 371 établissements se sont inscrits. Soit plus de 8.600 élèves de 307 villes et 49 pays.
«Mastodon : comment les dispositifs enseignants basculent vers un réseau social éthique, citoyen et libre»
Présentation de deux associations, SCOllectif et Twictée, «ayant fait le choix stratégique de migrer leurs propositions pédagogiques vers la plateforme libre de microblogging Mastodon».
NIRD
« Un Numérique Inclusif Responsable et Durable dans mon lycée »: récupération, remise en état (avec du GNU/Linux et une suite libre) et distribution d’ordinateurs. Ce projet mené au lycée Carnot (Pas-de-Calais) sera traité en détails dans un prochain billet ici.
e-comBox
Une solution pour «déployer des instances d’applications « métier (objets d’enseignement dans les sections tertiaires en première, terminale et technicien supérieur) en quelques clics et généralement, en moins de 2 minutes.
Son interface est accessible via un navigateur. La plateforme regroupe des applications libres essentielles pour développer les compétences numériques des élèves et des étudiants.»
Plate-forme d’apprentissage PIX/BIMer
Développée à partir du noyau libre de PIX, BIMer.education permet à tous les élèves, de la quatrième à l’université, de découvrir chacun à son rythme, le monde maritime et ses métiers.
L’élève peut ainsi préparer l’examen national du BIMer (Brevet d’Initiation à la Mer), en autonomie chez lui, à distance ou en classe avec un enseignant.
Audio Lingua
Plus de 8.400 fichiers audio pour l’entraînement à la compréhension orale en 14 langues. Il s’agit d’enregistrements de locuteurs natifs qui prêtent leur voix afin que des apprenants en tirent profit.
Les fichiers MP3 sont classés par niveau du CECRL de A1 à C2. Audio Lingua a été consulté plus de 3 millions de fois en 2023.
Plans de classe avec UbiSit
Sympathique présentation à la JDLE par Thomas et Soren Starck, père – professeur de mathématiques – et fils – étudiant en 2e année de BUT Informatique, auteurs du projet.
Un logiciel qui permet de créer des plans de classe, en gérant la disposition des bureaux, l’importation de listes de classes, le placement des élèves, aléatoirement ou non, la sauvegarde et l’importation des plans réalisés, tout en respectant le RGPD (aucune donnée n’est stockée en ligne).
Le jeu sérieux PhoneImpact
Pour découvrir l’impact des composants du smartphone. Créé par le Learning Lab Inria, pour prendre conscience de l’impact environnemental des composants du smartphone. Dans ce jeu de plateau, le joueur incarne un fabricant de smartphones tiraillé entre l’envie de dégager des profits et le désir de polluer le moins possible.
Paxophone
Un projet de téléphone open source, par Gabriel Rochet – lycéen en terminale scientifique (la valeur n’attend pas le nombre des années !). Qui demande de mettre la main à la pâte… il est parvenu à assembler un téléphone libre à 50 euros.
L’événement était co-organisé par la Direction du numérique pour l’éducation du ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse et la région académique Île-de-France, et orchestrée par Alexis Kauffmann, chef de projet logiciels et ressources éducatives libres à la Direction du numérique de l’Education nationale,